Mérnök levelező tanfolyam. Igényes műszaki szakterületek az egyetemeken

Ebben az évben beléptem az Orosz Állami Turisztikai és Szolgáltatási Egyetemre.
Messziről kezdem. Eleinte nem azt a célt tűztem ki magam elé, hogy beiratkozzam a turisztikai szakra, sőt, az életemet ezzel a területtel kössem össze. Azt terveztem, hogy orvosi szakra megyek. De egy ponton minden a feje tetejére állt, és úgy döntöttem, hogy egyáltalán nem rossz dolgokra gondolok, és az orvostudomány egyáltalán nem az, amit ebben az életben akarok. Ekkor tudtam meg a RGUTIS-ról. Először a szüleimtől, később pedig tanulmányoztam a hivatalos honlapot. Elment a napra nyitott ajtók, ahol mindent részletesen elmagyaráztak és bemutattak. És ezek után már biztos voltam benne, hogy ide fogok jönni. Az utazási irodák és utazásszervezők munkáján kívül nem sokat tudtam a turizmusról. De alig egy hónapon belül, amikor itt tanultam, sokkal többet tanultam erről a területről. És bátran kijelenthetem, hogy elégedett vagyok a megszerzett tudással, bár van még mit tanulnom.
Ha már az oktatási folyamatról beszélünk, akkor általánosságban szeretem az itt dolgozó tanárokat és az információszolgáltatás módszerét. Persze vannak hátrányai, és lehet, hogy nem tudok kompromisszumot találni néhány tanárral, de minden ember más, és szerintem nem lehet mindenkivel kijönni.
Amit nagy pluszként kiemelnék, az az életkörülmények, kifejezetten a gólyák számára (mivel jelenleg a 4. kollégiumban lakom, gólyáknak szántak). A hostel teljesen felszerelt. Nemrég szállították új technológia, ami még kényelmesebbé tette az életet a hostelben. Ez a szálló ideálisnak mondható, de még mindig nem tudom megszokni a helyi vizet. A szülőfalumban ez más volt, és ezért egy kicsit nehéz. De bármi is legyen a hátránya és hiányossága, ezek mind elsápadnak ahhoz képest, hogy milyen mozgalmas itt a diákélet. A diákok valóban soha nem unatkoznak. Különféle események, kirándulások, önkéntesség, küldetések stb. – ez minden, fényesebbé és érdekesebbé teszi az életet. Vannak itt kurátorok is, és mindegyik nagyon menő! Mindig segítenek és tanácsot adnak, és ez nagyon klassz. Őszintén szólva nem gondoltam volna, hogy a diákélet ennyire változatos lehet. Itt bármilyen területen kifejezheti magát, a fotózástól és videózástól a táncig és színházig.
Most már bátran kijelenthetem, hogy mindenkinek ajánlom ezt az egyetemet, aki nem szeret egy helyben ülni, hanem inkább fejleszti magát, lépést szeretne tartani a korral, tanulni valami újat, változtatni, utazni, és végre hozzájárulni egy ilyen fejlődő és egy ígéretes terület, mint a turizmus.
Julia Levina, 1. éves hallgató, 2017

A szinergia előnyei. Először is az ár. Egy moszkvai egyetem számára ez több, mint demokratikus. Másodsorban a tanulás melletti elhelyezkedés lehetősége. Hangulatos modern kollégiumok, vidám diákélet, sportesemények.

Az MIT-akkreditáció megvonásával járó helyzet után felajánlották a Synergy Egyetemre való áthelyezést. Eddig a következőket látom:
1. Az oktatási program megfelel Önnek
2. A SYNERGY alkalmazottai jobban megértik saját jogaikat, mint kötelezettségeiket.
3 hónapja nem sikerült megszereznem a bürokratikus pokol minden körének bejárása után a beiratkozási végzés kivonatát, pedig minden szükséges dokumentumot megadtam.

Kombinációval nyer az egyetem elfogadható árakÉs jó minőségű oktatás. Számos érdekes szolgáltatás létezik, például elektronikus nyilvántartás, portál a diákok számára, elektronikus klubok a szakmák számára. A tanárok kiválóak, először értettem valamit a felsőbb matematikából. Az én egyetemem a legjobb!

A műszaki oktatás presztízse folyamatosan növekszik mind a világon, mind Oroszországban. Az oroszországi műszaki egyetemeken sikeresen végzett technikusok - atomfizikusok, olajipari munkások, energetikusok, informatikusok, építők - rendkívül keresettek a munkaerőpiacon. Számos szervezet és vállalkozás folytat célzott képzést, ami garantálja a foglalkoztatást, és az orosz diploma presztízse ma a világban csak nő. Mindez a műszaki képzés kilátásairól beszél, de hogyan válasszuk ki a megfelelő egyetemet?

A legjobb oroszországi műszaki egyetemek értékelése

Az oroszországi és a világ legjobb egyetemeinek rangsorát évente állítják össze különböző kutató- és újságírói szervezetek. Oroszországban a legnagyobb projekt az Expert RA ügynökségé. 2016-ra már összeállították az ország legjobb egyetemeinek általános minősítését és a kibővített képzési területek minősítését, beleértve a legjobb műszaki felsőoktatási intézményeket is. Az első helyen, ami meglehetősen várható, a Moszkvai Állami Egyetem áll. Annak ellenére, hogy ez az egyetem nem szigorúan műszaki jellegű, a megfelelő tanszékei nagyon erősek.

Összességében így néz ki a top 10:

• MSTU im. Bauman.
• MIPT.
• Szentpétervári Állami Egyetem.
• Tomszki Politechnikai Egyetem.
• Szentpétervári Műszaki Egyetem.
• MEPhI.
• Moszkvai Energiaintézet.
• Novoszibirszki Állami Egyetem.
• Szibériai Szövetségi Egyetem.

Érdemes megemlíteni, hogy az „Expert RA” minősítés mellett vannak más hiteles források is, például az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma vagy a „100 legjobb egyetem Oroszországban” projekt, az online felmérésekről nem is beszélve. . Az orosz műszaki egyetemek ezeken a rangsorokon általában megegyeznek, de a pozíciók kissé eltérhetnek. Egy dolog világos: ha ebből a húszból bármelyik intézményt választja, magabiztos lehet az oktatás minőségében.

A műszaki végzettség megszerzésének jellemzői

Azon műszaki szakterületek listája, amelyekre az orosz egyetemeken toborzást végeznek, olyan nagy, hogy meglehetősen nehéz mindegyiket lefedni. Csak több mint 250 szakirányú kar működik, és több mint ezer műszaki egyetem működik országszerte.

Természetesen mindegyiket egyesíti az oktatási színvonal. Eszerint minden technikus 5 évig nappali tagozaton (vagy 6 részmunkaidőben) tanul, ezalatt megközelítőleg ugyanazokat a humán és társadalomtudományi kurzusokat kapja (orosz ill. idegen nyelvek, filozófia, történelem). Természetesen minden hallgató részt vesz egy természettudományi kurzuson, amely magában foglalja a matematikai elemzést, a lineáris algebrát, a számítógépes modellezést stb. De a magasan specializált blokkok teljesen eltérőek lesznek minden területen. Diákoknak kínált tanfolyamok, például Moszkvában repülőintézet a moszkvai Gáz- és Olajintézet pedig más lesz. A leendő energetikai mérnökök, vasutasok, repülőgépgyártók, autósok, atommérnökök, olajipari munkások és egyéb technikusok számára saját képzési programokat és gyakorlati képzéseket dolgoztunk ki.

Specialitások

Az egyetem kiválasztása előtt el kell döntenie, hogy melyik irány érdekli leginkább a jelentkezőt. Ma a legkeresettebbek az olaj- és gáziparhoz, valamint az energiaiparhoz és a számítástechnikához kapcsolódó szakterületek. És ez nem meglepő, mert ezek a munkavégzés pénzügyileg legvonzóbb területei. A legnépszerűbb specialitások rangsora így néz ki:

• Informatikai mérnökök és programozók – a Baumanka, a MIPT, a MEPhI, az NSTU, a Tomszki Műszaki Egyetem vagy a Don Állami Műszaki Egyetem képezi őket.
• Olajmunkások - tanulhat a moszkvai Olaj- és Gázipari Intézetben vagy olyan régiókban, ahol vannak munkaadók (Jekatyerinburg vagy Tyumen).
• Geológusok - a Baumanka vagy a MEPhI, valamint a Kubani Állami Műszaki Egyetem, a Tyumen Olaj- és Gázipari Egyetem vagy az Ufai Kőolaj Egyetem tanítja őket.
• Földmérők - ezeket a szakembereket speciális bányászati ​​egyetemeken képezik Oroszország egész területén.
• Az energetikai szakembereket a Nyizsnyij Novgorodi Állami Műszaki Egyetem képezi ki.
• Az építőmérnököket Oroszország minden régiójában képezik, például Moszkvában, a Moszkvai Állami Építőmérnöki Egyetemen.

Hogyan válasszunk műszaki egyetemet

Az egyetem melletti döntéshez nem szabad csak a rangsorban elfoglalt helyére hagyatkozni, bár ez egy fontos kritérium. A műszaki egyetemeken fontos a gyakorló tanárok jelenléte, a tudományos munka színvonala, mert modern technológiák ne álljon meg, az egyetemnek tisztában kell lennie a világ új fejleményeivel. Fontos a nemzetközi együttműködés és tapasztalatcsere is.

Ügyeljen a költségvetési források elegendőségére. A Novoszibirszki Állami Műszaki Egyetem például éppen ennek a mutatónak a csökkenése miatt veszítette el presztízsét idén. Fizetős belépő esetén pedig jelentős pont a képzés költsége. Nem olyan magas, mint a közgazdasági vagy jogi karokon, de régiótól és szakterülettől függően évi 50-200 ezer között mozoghat. És azért Tavaly ez a szám megduplázódott a laboratóriumi berendezések magas költsége miatt, amelyek nélkül nem lehet mérnököt képezni.

Multidiszciplináris vagy magasan specializált

Soha nem szűnik meg a vita arról, hogy hol jobb a műszaki képzés – egy szakegyetemen vagy egy multidiszciplináris egyetem tanszékén. Nem kell azonban félni a klasszikus egyetemektől, ha a műszaki tanszékeik évtizedek óta erősek és híresek. Ezt a rangsor is bizonyítja – ebből 8 egyetem került egyszerre a legjobb 20-ba.

Ezt gyakran azzal magyarázzák, hogy az ilyen egyetemeknek van nagyszámú nemcsak elméleti tanárok, hanem gyakorlati szakemberek is, ami drámaian növeli az oktatás értékét bármely területen, és különösen a műszaki területen. Ezenkívül Oroszország legjobb szakosodott műszaki egyetemei főként a fővárosban találhatók, így a régiókból érkező jelentkezőknek ahhoz, hogy rangos oktatást kapjanak, vagy Moszkvába kell menniük, vagy be kell jelentkezniük multidiszciplináris egyetemeikre. Igaz, ez nem vonatkozik Tomszkra és Novoszibirszkre: tudományos hagyományaik a szovjet idők óta a nemzeti tudomány élvonalába tartoznak.

Emellett a modern piaci körülmények között az egyetemek konszolidációja és egyetemessé tétele irányába mutat. Így az oroszországi műszaki egyetemek menedzsereket és közgazdászokat, a gazdasági egyetemeken pedig műszaki szakembereket kezdenek képezni. Ez azonban ez idáig nem járt túl jól – sem egyik, sem másik nem tudja felvenni a versenyt a szakosodott intézményekkel. Kivéve, hogy a Felső Közgazdasági Iskola az Energetikai és Matematikai Intézetet befogadva multidiszciplinárissá vált, és bekerült Oroszország legjobb 20 legjobb egyeteme közé.

Moszkva

Természetesen a nagyvárosi egyetemek sok tekintetben a regionális egyetemek előtt járnak az iskolai végzettség tekintetében. A legjobb hely a műszaki diploma megszerzésére Moszkvában a Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetemen. Itt képezik az alapképzést a matematika és kibernetika, a fizika és az alapvető mérnöki karokon.

Speciális oktatást is kaphat a Bauman Moszkvai Állami Műszaki Egyetemen, a MIPT-ben, a MEPhI-ben és más neves intézményekben. Érdemes azonban megfontolni, hogy a költségvetés átadási pontszáma nagyon magas, valamint a fizetett képzés költségei. Ha a fővárosban szeretne műszaki végzettséget szerezni, de nincs elég pontja, vagy túl drágának tűnik, beiratkozhat a kevésbé „sztár”, de még mindig meglehetősen tekintélyes egyetemekre. Például a Moszkvai Állami Építőmérnöki Egyetemre. Az építőipari szakterületek iránti kereslet most, amikor az egész ország masszívan fel van építve több kilométernyi új lakással, a megszokotthoz hasonló.

A gépészmérnököket vagy repülőgép-építőket képező egyetemek is kitűnnek egymástól. Például a Moszkvai Repülési Intézet.

Szentpétervár

BAN BEN Északi főváros a legjobb a Szentpétervári Egyetem. Ez egy klasszikus multidiszciplináris egyetem, amely erős műszaki tanszékekkel rendelkezik - matematika, mechanika és alkalmazott matematika.

Következő a listán egy speciális egyetem - a Szentpétervári Politechnikum. Magabiztosan erősíti pozícióját a világ színterén, növeli hallgatói versenyképességét a piacon és fejleszti a tudományos munkát.

Az ITMO Egyetem egy egyetem európai szinten, vonzza a hallgatókat a szervezeti életbe, lehetőséget ad nekik, ahogy mondani szokták, hogy „felújítsák” üzleti és menedzsment ismereteiket, ez pedig az alapfokú végzettség mellett, ami természetesen növeli a leendő végzős diploma értékét.

Régiók. Urál

Az Urálban a helyi ipar sajátosságaiból adódóan nagy számban vannak olyan egyetemek, amelyek bányászati ​​és kohászati ​​területeken képeznek szakembereket. Ezenkívül az uráli műszaki egyetemek az elmúlt évet a hasonlókkal való kapcsolatok erősítésének szentelték oktatási intézmények Kína a nemrégiben létrehozott orosz-kínai műszaki szövetség keretein belül. egyetemek.

A vezetők elsősorban a jekatyerinburgi egyetemek nevezhetők: Jelcinről elnevezett Szövetségi Egyetem, Bányászati ​​Egyetem, de más városokban is vannak olyan oktatási intézmények, amelyek az ország legjobb 100 legjobbja közé tartoznak.

Így Ufában a Kőolajipari Műszaki Egyetem várja a jelentkezőket. Előnye a nemzetközi kapcsolatok erősítésében és a hallgatók célzott képzésében a régió olajipari vállalkozások számára. Egy hasonló profilú egyetem képezi hallgatókat Tyumenben - ez a Tyumen Olaj- és Gázipari Egyetem.

A Magnyitogorszki Műszaki Egyetem gépészmérnöki, energetikai és bányászati ​​szakembereket képez. Az egyetem nem szerepel a 100 legjobb oroszországi egyetem között, de az online felmérésekben magabiztos helyet foglal el az ország többi műszaki egyeteme között.

Szibéria

A szovjet idők óta Tomszkot és Novoszibirszket a hazai tudomány zászlóshajóinak tekintik, amit a helyi egyetemek pozíciói minden rangsorban megerősítenek. A legfejlettebb technikusokat Novoszibirszkben és Tomszkban képezik ki állami egyetemek, valamint a Tomszki Politechnikum. Ugyanakkor a Novoszibirszki Állami Műszaki Egyetem 2016-ban annyira rontotta pozícióját az összesített rangsorban, hogy Oroszország-szerte vezet a pozícióvesztésben. A finanszírozás csökkenése és a tudományos tevékenység romlása rontotta az intézmény presztízsét.

Ami a többi várost illeti, a hagyományosan jó műszaki oktatást a Krasznojarszki Szibériai Szövetségi Egyetemen (bányászati, építőipari és mérnöki, olaj- és gázipari, információs és még űrtechnológiai karokon) lehet szerezni.

Közép-Oroszország

Közép-Oroszországban is vannak műszaki egyetemek, amelyek méltó személyzetet képeznek. Az értékelésben azonban még nem szerepelnek. Talán Moszkva közelsége, ahol a legígéretesebb jelentkezők özönlenek. Így az Ivanovo Kémiai Technológiai Egyetem 2014 óta elhagyta a legjobb százat, korábban csak a 91. helyen állt.

Déli

De Juzsnij szövetségi kerület a rangsorban több rosztovi és krasznodari egyetem képviselte. Idén 2 kubai egyetem került be a rangsorba a hallgatók körében végzett felméréseknek köszönhetően és tudományos közösség. És köztük van egy műszaki, nevezetesen a Kubai Állami Műszaki Egyetem, ahol építőipari szakembereket, útmunkásokat, olaj- és gázipari munkásokat, gépészmérnököket, valamint számítógépes rendszermérnököket képeznek.

A rosztovi egyetemek közül kettő kiemelkedik: az egyik a szakosodott Don Állami Műszaki Egyetem, a másik a multidiszciplináris Déli Szövetségi Egyetem műszaki képzési területekkel, például piezotechnikával, nanotechnológiával, számítástechnikával, információbiztonsággal, műszermérnökséggel és egyebekkel.

Volga régió

Ezt a régiót különösen a kazanyi egyetemek jellemzik. A város magabiztosan fejleszti tudományos és egyetemi képzését, így a Kazan Műszaki Egyetem az ország legjobb 20 műszaki egyeteme között van, és az összesített rangsorban az 54. helyet foglalja el.

Figyelmet érdemel a Nyizsnyij Novgorodi Állami Műszaki Egyetem is, ahol gépészmérnököket, energetikai, informatikai, valamint atomenergetikai szakembereket képeznek.

A műszaki egyetemek problémái az országban

A műszaki oktatás színvonala hagyományosan magas a szovjet módszerek és a tudományos fejlődés folytonossága miatt. A szakértők azonban a tanári kar átlagéletkorát tartják a fő problémának. A műszaki egyetemeken és a tanszékeken ez meglehetősen magas, 53 évet tesz ki, ami 7 évvel több, mint a többi területen dolgozó tanárok esetében.

Ez egyrészt nagy tudományos és oktatói tapasztalatról, másrészt a friss elmék és a fiatal személyzet hiányáról beszél. Nagyon valószínű, hogy hamarosan teljesen megváltozik a tanári kar ezen az oktatási ágon.

Általánosságban elmondható, hogy a technikusok kilátásai a legfényesebbek - a munkaerő-közvetítő ügynökségek szerint a műszaki területeken a munkaerőpiac általános hiánya ellenére megnőtt a kereslet a szakemberek iránt. Összehasonlításképpen: a közgazdászok kínálata 80%-kal meghaladja a keresletet.

A tudomány és a technológia fejlődése azt jelenti, hogy egyre szűkebb fókuszba kerül a fiatal szakemberek képzése annak érdekében, hogy a modern technológiák termékeit teljes mértékben megértsék, használják, és ami a legfontosabb, tovább korszerűsítsék.

A műszaki oktatás, amelynek szakterületei egyre változatosabbak, szembesülnek az ilyen mennyiségű tudás asszimilációjának problémájával. Ezért az egyetemek kénytelenek csökkenteni az oktatott tárgyak számát, hogy a tanulási folyamat ne húzódjon el szükségtelenül hosszúra. általános fejlődésés növeli a magasan specializált tudományágak terhelését.

Érdemes megjegyezni, hogy azok az évek, amikor az egyetemi műszaki szakokra nem volt nagy kereslet a jelentkezők körében, negatív hatással voltak a jelentkezők általános szintjére. Az egyetemeknek gyakran csökkenteniük kellett a felvételi vizsgákon az átmenő pontszámot, ezért a műszaki egyetemeken az új hallgatók C-osztályos hallgatók voltak, és egyszerűen olyanok, akik nem léphettek be más oktatási intézményekbe, miután megbuktak a felvételi vizsgákon. Ez viszont nem befolyásolhatja a leghíresebb oktatási intézmények hallgatóinak és végzett hallgatóinak általános képzési szintjét.

Műszaki szakokon végzett oktatás az egyetemeken

A műszaki szakmák különféle szakemberei iránti sürgető igény nemcsak a műszaki szakterületek megszerzésének presztízsét és keresletét emelte a jelentkezők körében, hanem az államot, sőt a különböző kereskedelmi struktúrákat is ennek a kérdésnek az élénkítésére kényszerítette. Így egy speciális állami program nem csak azokat az egyetemeket támogatja, ahol nagyon szükséges szakembereket képeznek, hanem még támogatást is osztanak a beérkező jelentkezőknek, lehetővé téve számukra az állam költségén történő képzést.

A kereskedelmi struktúrák sem maradnak le, olyan értékes munkaerőre van szükségük a termelésben, ezért készek fizetni a hallgatók képzéséért, hogy később ezek a felsőfokú műszaki végzettséggel rendelkezők, akiknek a szakterülete annyira szükséges, dolgozzanak. ezeknél a vállalkozásoknál. Így egyes egyetemek nemcsak csökkentik a felvételi vizsgák eredményességét, hanem néha egyszerűen lemondják azokat, hogy megkönnyítsék a felvételt. Ennek eredményeként sok diák azt mondja, hogy ezekre az egyetemekre sokkal könnyebb bekerülni, mint ott tanulni.

BAN BEN Utóbbi időben, észrevehetővé vált egy bizonyos tendencia az egyetemek összevonása vagy multidiszciplináris oktatási intézménnyé való átalakulása felé. Nehéz megmondani, hogy ez pontosan milyen hatással van a tanulási szintre. Kétségtelen azonban, hogy ezen egyetemek közül legalább néhány igen sikeresen versenyez a legjobb magasan specializált oktatási intézményekkel. Ugyanakkor nem szabad megfeledkeznünk a műszaki egyetemek problémáiról sem. Például a műszaki egyetemek oktatóinak öregedése körülbelül 5 év, ami magasabb, mint a többieknél.

A felsőfokú műszaki végzettség és szakok fiatalok általi megszerzése tehát magának az egyetemnek is szükséges, nem csak azért, hogy a munkaerőpiacot várva várt szakemberekkel lássa el. Hanem azért is, hogy felkészítsék közéjük a tehetséges tanárok fiatalabb generációját.

A legnépszerűbb műszaki szakterületek az egyetemeken

A személyzet képzését mindig a megfelelő szakemberigénynek kell indokolnia ezt az irányt. Amit most látunk, az az, hogy gyorsan fejlődik a telekommunikációs szektor, a programozás, a nanotechnológia, a robotika, a mikrobiológia stb. Ennek megfelelően a munkaerőpiacnak elsősorban ezeken a területeken van szüksége hozzáértő szakemberekre.

A műszaki szakterületek széles skálája a felsőoktatásban annak köszönhető, hogy a fiatal szakembereknek az új technológiákat nemcsak használni, irányítani, hanem fejleszteni is kell majd. Vagyis tudományos tevékenységet folytatni. És ehhez a megszerzett ismeretek és készségek poggyászának meglehetősen kiterjedtnek és mélynek kell lennie.

A legnépszerűbb felsőfokú végzettségű műszaki szakmák a következők: programozók (informatikusok), műszaki mérnökök, nanotechnológusok, vegyészek, ökológusok stb. A programozók az információs technológia, a távközlés és a szoftverek szakértői. Egyszerűen lehetetlen elképzelni az élet bármely területét nélkülük. A számítógépesítés szorosan beépült a mi rendszerünkbe mindennapi élet, ami azt jelenti, hogy ennek az iránynak a fejlődése még nem is érte el csúcspontját.

A mérnökök a felsőoktatás műszaki szakterületeinek listáján számukat tekintve az első helyet foglalják el. Hiszen ezek tervezőmérnökök (különböző projekteket készítenek), tervezőmérnökök (projektek megvalósítása), folyamatmérnökök (műszaki folyamatok irányítása), energetikai mérnökök (sok szakterület szűk profillal) és még sokan mások.

A nanotechnológusok a 100 nm-nél kisebb komponensek manipulálására és felhasználására irányuló, nemrégiben kialakuló, de már széles körben elterjedt technológia szakértői. A vegyészek ma már nagyon keresett szakemberek a munkaerőpiacon, tevékenységi körük nagyon eltérő lehet - az olajfinomítótól az orvosi iparban dolgozóig.

A környezetvédők a védelem szakértői környezet mérgező emberi hulladékból. Sok vállalkozás olyan anyagokat bocsát ki, amelyek meglehetősen mérgezőek lehetnek. Hatásuk és forrásuk vizsgálata, valamint a károk csökkentésének módjának megtalálása az ökológus feladata.