Az esemény utasai vagyunk. Utasok vagyunk lecke.doc - Tanórán kívüli foglalkozás "Utasok vagyunk"
Órajáték az általános iskolában „Utasok vagyunk”
Nevelési:
szabályok szerint megszilárdítsa a tanulók tudását, készségeit forgalomés bevezetik az „utas” új fogalmát,
a tömegközlekedés használatának szabályaival,
az utasok be- és kiszállásának szabályaival.
Nevelési:
értékalapú attitűdöt alakítson ki önmaga és más utasai felé egyaránt.
teremtsen feltételeket a pozitív tulajdonságok ápolásához: tolerancia, udvariasság és tisztelet.
Az órák alatt:
1. A tanultak megismétlése és az utas fogalmának elemzése: (különböző közlekedési illusztrációk vannak kifüggesztve az egész órán, csak a tömegközlekedés képeit kell kiválasztani:
Miért választottál buszt, villamost, taxit?
Mi az a tömegközlekedés? (Igen, munkába, iskolába és az országba visz minket.)
Amikor az iskolában vagy, diáknak hívnak, ha a színházba jössz, akkor néző vagy, a fodrásznál ügyfelek vagy, ha az úton sétálsz, gyalogos vagy, és ha utazol tömegközlekedés utasok vagytok.
Az utasoknak megvannak a saját szabályai, amelyeket be kell tartania és emlékeznie kell. A mai leckében erről fogunk beszélni.
Beszélgetés és bemutatkozás a közlekedési magatartás szabályairól:
Sokan közületek folyamatosan tömegközlekedéssel utaznak. Úgy tűnik, nincs semmi nehéz - leültem és elhajtottam. Vannak azonban biztonsági szabályok az utasokra is.
1. szabály.
Ha sok ember van a buszmegállóban, ne álljon az első sorba, mert véletlenül a kerekek alá szorulhat.
Rossz az első sorban állni,
Rossz sietni:
Jobb elkésni az iskolából
Hogyan juthat el időben a kórházba.
2. számú szabály.
Vezetés közben nem szabad a lépcsőn állni, az ajtónak támaszkodni, kieshet, az utasok be- és kiszállását is akadályozhatja.
3. szabály.
Nem dőlhet ki, vagy nem teheti ki a kezét a nyitott ablakokon.
4. szabály.
Vezetés közben nem tud aludni, ha a sofőr élesen fékez, megsérülhet.
Utas, ne aludj mozgás közben!
Fékezéskor eltöröd az orrod.
(ajánlott az üres helyeket azonnal elfoglalni, hogy ne zavarja az áthaladást. De ne feledje, hogy idős utasoknak, fogyatékkal élőknek és kisgyermekes utasoknak át kell adni a helyüket. Közlekedés közben nem lehet hangosan beszélni, mert ez zavarja a vezetőt .
Sorban áll a sor
Az A betű közelében.
Sorban áll a sor
De nincs eladó.
És próbálj kitalálni
Mit fognak itt árulni?
Nagyon finom szavak
A-val kezdődik.
A busz megérkezett ide
Szélesre tárta az ajtókat
És egyedül maradtam
Eltűnt a sorom
Ez azt jelenti, hogy a betű, az A betű,
A sugárúton, valamiért
Állj itt, rendelj.
Kéri a levél betartását:
Ha fel kell szállni a buszra,
Be kell állni a sorba.
Önálló munkavégzés és ellenőrzés az igazgatóságnál.
Feladat: rendezd a képeket események sorrendjében, és alkoss ezek alapján egy történetet:
Következtetés:
Ezek az utasokra vonatkozó szabályok, de amint kiszállsz a járműből, gyalogossá válsz. Ezt észben kell tartani (kilépéskor ne zavarja a mögötte kilépő utasokat, és haladéktalanul az úttesten menjen a járdára. De ügyeljen arra, hogy az úton lévő autókat figyelje.
Testnevelés perc: (Megyünk, megyünk, megyünk zenére.)
Összecsapjuk a kezünket
Barátságos, szórakoztatóbb
Kopogott a lábunk
Barátságos, szórakoztatóbb
Pörög a kezünk
Lejjebb süllyedt
Pörgött, pörgött
És megálltak.
A vicc feladat elvégzése:
Felolvasok egy verset, és te mondd meg, milyen szabályt szegett meg az utas?
vezettem furcsa utas,
Halolajat hordott a táskájában,
Kicsit lelassul a villamos,
Az utas előrecsúszik
A villamos egy kicsit felgyorsul -
Az utas hátrakúszik
Mindenki, aki utassal utazott
Zsírozva jöttek ki.
(Nem kapaszkodott a kapaszkodókba a szállítás során, így kifröccsent a zsír.)
„Adj egy szót” játék:
Tanuld meg az egyszerű törvényt
Kigyulladt a piros lámpa... (várj)
A sárga azt fogja mondani a gyalogosnak,
Készülj fel... (átmenet)
És előtte a zöld,
Mindenkinek azt mondja...(menj)
Az iskolában tanulók vagytok,
És a színházban vannak nézők,
És a múzeumban, az állatkertben -
Mindannyian látogatók vagyunk.
És amikor kimentem az utcára,
Tudd előre, haver,
Magasabb lettél minden névnél,
Azonnal... (gyalogos) lettél
És sétálni az utakon,
Ne feledjétek, gyerekek,
Járdák a gyalogosok számára
A többi...(autók)
Van föld alatti és föld feletti
És van olyan, ami úgy néz ki, mint egy zebra
Megkímél az autóktól
Az Ön asszisztense... (átmenet)
Kapcsolódás más tantárgyakhoz:
Hozzáértő gyalogos feladat:
Betűket kell beszúrnunk a szavakba, de először olvassuk el ezeket a szavakat világosan:
G...rúd, st...tsa,aut...mobile, tr...mvay, s...gonal, sh...fer, sh...sse, tr...toir, p. ..ss...kövér.
A lényeg
Mit csináltál?
Milyen szabályokra emlékszel?
Jó volt fiúk!
Köszönöm mindenkinek a válaszokat,
A lelkesedésért, a csengő nevetésért,
A verseny izgalmára
A siker biztosítása.,
Oktatási intézmény
MBOU Yasninskaya 2. számú középiskola
Tanár:
Tantárgy
Általános iskolai tanár Ayusheeva Maria Baldynovna
– Utasok vagyunk.
Forma:
tanórán kívüli tevékenység
Gólok
Cél: megismertetni a hallgatókkal az „utas” fogalmát és annak feladatait;
Feladatok:
1. Oktatás: a közösségi közlekedés használatához szükséges ismeretek, készségek, képességek rendszerének kialakítása.
2. Fejlesztés: a megfigyelőképesség, a figyelem, az önálló gondolkodás, a kreativitás fejlesztése.
3. Nevelés: viselkedéskultúra ápolása az utcán és a tömegközlekedésben.
UUD:
Személyes UUD: Az irodalmi szövegek szereplőinek élethelyzeteinek és cselekedeteinek értékelése nézőpontból
egyetemes emberi normák.
Szabályozó UUD: Határozza meg a feladatok elvégzésének célját a tanórán kívüli tevékenységekben, élethelyzetekben
tanár irányítása alatt.
Kognitív UUD: . Válaszoljon a tanár egyszerű kérdéseire. Az elemek, objektumok csoportosítása alapján
Kommunikatív UUD: 1. Vegyen részt a párbeszédben az órán. Válaszoljon a tanár kérdéseire. Figyeld meg
Párokban dolgozni.
Tervezett eredmény
Tárgy: ismerje a tömegközlekedés használatának szabályait
Személyes:
Legyen képes önértékelést végezni a nevelési-oktatási tevékenység eredményességi kritériuma alapján.
1
Metatárgy:
Legyen képes tanítási órán célt meghatározni és megfogalmazni tanári segítséggel; ; kollektív összeállítás szerint dolgoznak
terv; a megfelelő értékelés szintjén értékelje a cselekvés helyességét; tervezze meg cselekvését
a feladatnak megfelelően; alapján végezze el a tevékenységen a szükséges módosításokat annak befejezése után
értékelése és az elkövetett hibák természetének figyelembevétele; tippelj
Személyes UUD: képes legyen az irodalmi szövegek szereplőinek élethelyzeteit, cselekedeteit szemszögből értékelni
az egyetemes emberi normák szempontjából.
Szabályozási UUD: tudja meghatározni a feladatok elvégzésének célját a tanórán kívüli tevékenységekben, az életben
tanár által vezetett helyzetek.
Kognitív UUD: . tudjon válaszolni a tanár egyszerű kérdéseire. Az elemek, objektumok csoportosítása alapján
jelentős jelek. Rendszerezd, amit hallgattál; határozza meg az óra témáját.
Kommunikatív UUD: 1. részt vesz a párbeszédben az órán. Válaszoljon a tanár kérdéseire. Figyeld meg
a beszédetikett legegyszerűbb normái: köszönés, elköszönés, köszönet. Hallgassa meg és értse meg mások beszédét.
Dolgozz párban és csoportokban.
Alapfogalmak
Viselkedési szabályok a tömegközlekedésben
Interdiszciplináris kapcsolatok
Életbiztonság, irodalmi olvasás
Erőforrások:
Internetes források
bemutató, szállítási képek, állatmaszkok, rózsaszín és sárga négyzetek, tesztek, hangulatjelek,
MPR dal „Megyünk, megyünk, megyünk”
A tér szervezése
Frontmunka, páros, csoportos munka
2
Tanári tevékenység
A mai nap szokatlan számunkra. A mieink velünk vannak
vendégek… Mosolyogj rájuk.
Diák tevékenység
Hangolódj érzelmileg a leckére,
köszöntjük a vendégeket és egymást
Megalakult UUD
Személyes:
Megalakul: fő
erkölcsi viselkedési normák az osztályteremben;
lesz rá lehetősége
formáció: érdeklődés (motiváció)
a tanuláshoz.
K: Vegye figyelembe a legegyszerűbb szabványokat
beszédetikett: köszön
vendégek
A lecke fénypontjai
Org. Pillanat
Cél:
Felnevel
kultúra
viselkedés
diákok,
érzelmileg
leckére beállítva
Új dolgokat tanulni
anyag.
Színpad
célmeghatározás
Cél:
1. termelés at
személyes szinten
belső
készenlét
végrehajtás
szabályozó
oktatási követelmények
tevékenységek
2. fejleszteni
megfigyelés,
Figyelem
Mosolyogjunk egymásra. ismét örülök
Nézze meg az arcát, a mosolyát és gondolja ezt
a tevékenység mindannyiunk számára meghozza a kommunikáció örömét
együtt. Sokat és sokat fogsz tanulni
tanul. Sok sikert kívánunk egymásnak
tanítás.
Megérkezett a várva várt hívás -
Kezdődik a lecke.
És a lecke mindenkinek elmondja
Hogyan gond nélkül és probléma nélkül,
Kora reggel lassan
Vidd a gyerekeket az iskolába.
Srácok, figyelmesen hallgassátok a verset.
Nevezd meg az egyben utazó állatokat!
szállítás.
Egy vonat kopogtat a síneken
A második hintóban egy elefánt van.
Egy tigrissel a dzsungelbe megy.
Adtam nekik egy banánt
A szomszédjuk egy majom.
A tigris tiltakozott neki,
Hiszen ő nem eszik banánt!
Hogy lehet egy szóval nevezni azokat, akik oda utaznak
szállítás?
Szóval kiről fogunk ma beszélni?
Rendezvényünk témája: Utasok vagyunk
(2. dia)
Hallgassa meg a verset, elemezze és
válaszoljon a feltett kérdésekre.
Elefánt, tigris, majom
Utasok
Az utasokról fogunk beszélni
P: Tanuld meg: megérteni az adottat
kérdés, építs aszerint
verbális válasz; Csoport
tárgyak, tárgyak alapján
jelentős jelek.
K: tudjon véleményt cserélni,
Hallgass a tanárra;
R: Határozza meg a végrehajtás célját
feladatok a tanórán kívüli tevékenységekben
L: a tanár előlép
a személyes megjelenése
a tanulók érzelmi hozzáállása
a vizsgált téma,
Élethelyzetek felmérése és
fikciós hősök tettei
3
Cél:
bemutatni
től származó diákok
koncepció
"utas" és az övé
felelősségeket
Felnevel
kultúra
utcai viselkedés
és nyilvánosan
szállítás.
Nézd meg a képeket és oszd szét őket
csoportok. Milyen csoportokra osztották őket? Hogyan
egy szóval közlekedésnek nevezik, ami
embereket szállít a városban.
3. dia
Mondja el, mit kell tudnia a használatáról
tömegközlekedés
Egészségének megőrzéséhez és
saját és mások biztonsága érdekében
betartani a magatartási szabályokat
nyilvános helyeken.
Az óra mottója lehet sorokból származó
verseket. Olvassuk őket kórusban
4. dia
Sétálok a városban
Nem fogok bajba kerülni.
Mert biztosan tudom
betartom a szabályokat.
Milyen szabályok ezek?
Általában nagyon egyszerű
Az élet csodálatos lesz velük
Szórakoztató és biztonságos.
Óránk végén fejlesztjük és
Leírjuk az utasok viselkedési szabályait.
Embereket szállító közlekedés
utasnak, ill
nyilvános.
szövegek szemszögéből
egyetemes emberi normák.
Nyilvános használat esetén
közlekedési szabályokat ismernie kell
viselkedés.
2.2. Személyes UUD:
Személyes UUD:
1.1. Kommunikatív UUD
Kommunikatív UUD
- a tanuló megtanulja a párbeszédet;
- a tanuló megtanul hallgatni a tanárra és
más tanulók, megtanulnak párbeszédet folytatni
- hozzájárulni a megjelenéshez
személyes, érzelmi kapcsolat
a tanulókat a vizsgált témához.
Kognitív UUD
3.3. Kognitív UUD
Tanulmányok
Tanulmányok
Elemezze, amit hallgatott;
4.4.
Szabályozási UUD:
Szabályozási UUD:
Tanuld meg értékelni az állatok cselekedeteit
és alakítsa ki a magatartási szabályokat
tömegközlekedés
4
A gyerekek verset olvasnak, elemzik
állati viselkedés, általánosít
információt kapott és "tanácsot" ad
utasok"
Olvasás
versek arról
szabályokat
viselkedés be
nyilvános
szállítás
Mondjátok srácok, hol várjak?
busz?
5. dia
Nos, addig várjuk a buszt Alyosha Zevakhin
verset fog olvasni nekünk, te pedig figyelsz
óvatosan, és mondd el, mi az első szabály
emlékezni kell.
6. dia
Meg kell várni a buszt a megállóban.
Külön úttal van kijelölve
"Buszmegálló" tábla
Zevakhin Aljosa
A Zaichiki megállónál
A busz várt.
Pattogni, mint a labdák, szórakozni
Ugrált és körbeugrált.
És az öreg Mishka
Könyökkel oldalt benyomva
Várakozás a buszmegállóban
Állj meg és ne forogj!
És megbántottam valakit
Azonnal kérj bocsánatot!
Helyesen viselkedtek a Nyuszik? Miért?
Milyen szabályt mondhatunk el nekik?
Első szabály: „Ne játssz vele
megállni a szállításra várva"
7. dia
Nos, végre jött a busz, és ennyi
rohant felé.
Hallgasd meg a verset, amit olvas
Lykov Vova, és gondolja át, milyen tanácsot adjon
állatokat
Lykov Vova
Megérkezett a busz
Nyuszik a tömegben
Az ajtókat ostromolják
Szívesen harcolnak!
Zúzás volt
A nyuszik fognak
Adj utat
Nem akarja,
Az utasok szálljanak le
5
8. és 9. dia
Beszálltatok a közlekedésbe, barátaim,
De nem állhatsz az ajtóban.
Ott leszel az útban
Hozz létre problémákat mindenkinek.
Az embereknek ki kell jönniük
Körbe kell menned.
Hirtelen meglöknek, és elesel
Megcsavarja a karját vagy a lábát.
Szóval ne vesztegesd az időt,
Gyorsan szállj be a kocsiba.
Nos, az összes utas felszállt a buszra. Vicces
vezetés a város utcáin. De egy utas nagyon
ideges, mindig az órát nézi. Hogy vagy
Szerinted miért aggódott ennyire?
Hallgassunk meg egy verset erről és
Nézzük meg, jól tippeltünk-e.
10. és 11. dia
A nyulak nem adnak.
Mindenkivel durvák, lökdösik őket,
És kiabálnak mindenkivel.
Először a kimenő
Ki kell hagyni.
És akkor nyugodj meg
Menj be.
Második szabály:
"Először engedd ki az utasokat
szállíts, aztán gyere be magad"
Belkeeva Vika
A Kis Farkas végiglovagolt, és hangosan káromkodott:
Megállt valahol útközben,
Valahol sokáig vártam a buszra
És egy órát késtem az iskolából.
Itt kénytelen vagyok elmondani a Farkaskölyöknek:
Tudja, hogyan kell kiszámítani az utazási időt.
Valószínűleg korán kellene kelned,
Hogy ne legyek ideges, ne késs el.
Harmadik szabály:
„Mondd meg helyesen az időzítést.
6
Tényleg ennyire fontos az időzítés?
utazás"
Miért? Nos, most van egy feladatod
ne késs, tanulj meg használni
órát, és számolja ki helyesen az időt. Ez
az életben nagyon fontos, hogy ne késsünk el
iskolába, munkába, ne hagyd cserben azokat, akik
Várnak rád, és ne idegeskedj vagy idegesítsd magad.
És továbbra is együtt utazunk
ennek a szokatlan busznak az utasait
(A „Megyünk, megyünk” dal)
És megint a busz egyik utasától
baj történt. Kérlek hallgass és
gondolja át, milyen tanácsot adjon a Nyúlnak.
12. dia
Baranova Veronika
A nyúl, mint mindig, sietett.
Felpattant a buszra
És örülök, hogy sikerült
Egyszerűen nem láttam a számot.
És a sofőr, öreg kutya,
Messzire vitte a nyulat.
A nyúl kezdett visszatérni
elkéstem az iskolából.
Szóval kedves srácok,
Ha mész valahova,
Szóval kérlek ne siess
És találd ki az útvonalat.
Még ha sietsz is,
Nézd meg jól a számot!
Milyen szabályról mesélt nekünk Veronica?
Annak érdekében, hogy ne menjen rossz irányba, és ne
Negyedik szabály:
7
veszítsd el az időt, ne késs el az iskolából
feltétlenül nézze meg az útvonal számát az oldalán
vagy a busz előtt. Vagy kérdezd meg a sofőrt.
– Nézze meg előtte a busz számát
mint belépni"
13. dia
Tanár:
Ki rejtőzik a sarokban? Egér.
Valamiért remeg a mancsa és a hangja. Mi van ezzel
neki? Miközben Julia a verset olvassa te
figyelj figyelmesen, és készülj az adakozásra
tanácsot az egérnek.
Ismét felcsendül a „Megyünk, megyünk, megyünk” című dal.
Kérlek, mondd el, miért volt az egér
megszégyenülve? Mit tanácsolnál az Egérnek?
14. és 15. dia
Minden utas, aki poggyászt szállít
ismernie kell a poggyászszállítás szabályait.
Alyosha Ayurov mesél majd nekünk erről
Drozdova Julia
Egy egér egy busz sarkában húzódott meg
És ott lapul az elefánt háta mögött,
Vezet, aggódik, nagyon fél:
Hirtelen megjelenhet a kontroll,
Csak az Egérnek nincs jegye
Kár pénzt adni neki a jegyért!
Úgy döntött, ingyen megy,
Tehát az Elefánt mögé ül.
Gyerekek, hallgassátok meg ezt a jó tanácsot:
Lépjen be a közlekedésbe – vegyen jegyet!
Az ingyenes utazás egyszerre hülyeség és szégyen,
És ez kár a többi utasért is!
Ötödik szabály: „Ne utazz jegy nélkül”
Ajurov Aljosa
Egy elefánt lovagol, hátizsákot cipel,
Velük vitte az egész átjárót,
Sok táskát hoztam
Kiraktam az ülésekre.
Az irányító időben érkezett,
Megparancsolta, hogy fizessem ki a poggyászomat.
8
Azt mondta: - Figyelj, Elefánt!
Itt átvetted az egész szalont!
Vagy fizesse ki a poggyászát
Vagy csak gyere ki.
Hatodik szabály:
"Fizessen a poggyászért"
Milyen szabályról van szó?
vers?
A taxik bevihetők a buszba
különféle tárgyak és dolgok ömlesztve szállítása
legfeljebb 50 kg, ami szabadon áthaladhat
az autóajtókon keresztül, ne sértse meg és
ne szennyezze a kárpitot és annak
olyan berendezés, amely nem zavarja a vezető irányítását
autót, és használja a hátsó tükröt
kedves. Macska és kutya szállítása megengedett
szájkosarat póráz jelenlétében és
ágynemű, kis állatok kosarakba, táskákba
és szilárd fenekű ketrecben lévő madarak.
építési anyagok szállítása tilos
gyúlékony anyagok,
gyúlékony, robbanásveszélyes,
mérgező, maró és bűzös anyagok,
piercing, tárgyak vágása, fegyverek nélkül
burkolatokat vagy csomagolást.
Szerinted miért nem lehet szállítani?
gyúlékony tárgyakat?Miért
nem szállíthat átszúró vagy vágó berendezéseket
tárgyakat?
Egy másik utas a bajról akar beszélni,
ami vele történt. Figyelj és
Tűz keletkezhet.
Megsérülhet, ha megszúrja magát, ill
vágd meg magad.
Bukina Alina
Egyszer a Krokodil villamoson
9
gondold át, milyen tanácsot adnál egy krokodilnak.
16. dia
Mi a szabály ebben a versben?
Pénzének megtakarítása érdekében vigyázzon az idegeire
vásárolt jegyet az utazás végéig
Milyen tanácsot adna a következő utasnak?
Hallgasd figyelmesen a verset,
amelyet Alina fel fog olvasni nekünk.
17. dia
Vettem egy jegyet az utazáshoz.
Nézett – micsoda csoda!
Szerencsejegye van!!!
És szerencsére a krokodil
lenyeltem azt a jegyet.
Az irányító közeledik hozzá
És nem találja a jegyet.
Azt mondja: - Gyere ki.
Vagy fizesse ki az utazást!
Ez olyan boldogság! Krokodil
Megint vettem magamnak jegyet,
De nem rágtam meg
Mentve és bemutatva!
Hetedik szabály:
„Őrizze meg jegyét az utazás végéig”
Zhukauskaite Alina
Az elefánt fagylaltot evett
Felszálltam vele a buszra.
Ott olvad a fagylalt
Megüti a szomszédokat.
A sofőr hirtelen fékezett
Az elefánt elejtette a poharat
Csak a fröccsenések repültek!
Az utasok elképedtek.
Szeretnék felvenni veled a kapcsolatot:
Hogy ne legyél ilyen zavarban,
Te és a fagylalt a szalonba
Ne gyere be, mint ez az elefánt.
10
Tetszett az elefánt? Miért?
Nyolcadik szabály:
Milyen szabályt tanultál ebből
versek?
Szeretném még egyszer megismételni a vers sorait:
Szeretnék felvenni veled a kapcsolatot:
Hogy ne legyél ilyen zavarban,
Te és a fagylalt a szalonba
Ne gyere be, mint ez az elefánt.
Néz. Ez egy másik busz utas
(egy oroszlán). Milyen történetet mesél majd el nekünk Szergej?
erről az utasról?
"Ne szállj fel a fagyisbuszra"
Fedorovics Szergej
Az oroszlán a buszon ült
És folyamatosan kinézett az ablakon.
A nagymama a közelben állt
Egy zsákot teli
Oroszlán, erős és nagy,
A nagymama helye beteg
nem akartam feladni.
Ő állt, ő ült.
Szomorú és sértő
És persze ez szégyen Leo számára
Az időseket tisztelni kell
És adj fel helyeket nekik.
18 csúszda
Mondd, tetszett neked az oroszlán viselkedése?
Miért?
Kilencedik szabály:
"Adj utat a véneknek"
11
Melyik szabály mondja ezt el
vers? Nézze meg e kettő hőseit
képeket. Ki jelentkezik a fiúk közül?
Jobb? A felső vagy az alsó képen?
Miért? Tisztelned kell az idősebbeidet. Engedj be nekik
helyre, segíts bemászni a szalonba és segíts
kiszállni a buszból.
Mit csinálnál?
Nézz körül. Tetszik a mi
Osztály? Kényelmes, tiszta az osztálytermünk? A
Miért? Mert kitakarítják
technikusok takarítják el a szemetet iskolánk udvarán
ablaktörlők. Szerinted ki van a buszon?
rendet rak valaki?
Biztosan. Néha maga a sofőr takarít
a busz belsejében. Hallgassa meg, mire van szükségünk
Rita elmondja.
Mit tanácsolna Belkának? Tisztelni kell
valaki más munkája. Hiszen ő figyeli a szalon tisztaságát
sofőr. Szemet a busz belsejében
civilizálatlan, illetlen.
Selevanova Rita
Az emberek fel vannak háborodva:
A mókus rágja a magokat,
A padlót héj borítja.
A nyúl közeledett a mókushoz:
Mókus, nem viselkednek így,
Ne dobja a szemetet a padlóra.
És sikerült vázlatot készítenem
Tehát sikerül eltávolítani.
Tizedik szabály:
"Ne szemetelj a tömegközlekedésben"
Gerasimova Angelina
Angelina elmeséli, miért volt ideges
Macska. Hallgass figyelmesen, és mondd ezt
Tanácsolna a macskának?
Az állatok vezettek, az ablakot kinyitották.
Van ott valami szürke macska
Hirtelen ki akartam dugni a fejem
A közvélemény nem mert ellene tiltakozni.
12
Milyen szabály mondja ezt nekünk
vers?
Ez a macska könnyen megúszta. tudnék
megsérül. Például gyakran a kerekek alól
mozgó járművek repülnek le a kavicsokról,
porhomok repül. Megsértheti az arcát és a szemét.
Ezért nem dőlhet ki az ablakon.
Van még egy utasunk, aki
el akarja mesélni a történetét. Hallgassunk és
Adjunk neki tanácsot.
Büszkén utazik a buszon,
És a fej látszik az ablakból.
Látja, hogy egy teherautó rohan feléje,
Elhaladtam a közelben – és ugyanabban a pillanatban
Nagy szél fújt az úton,
Letépte a kalapot a Macska az ablakban!
A szürke macska nagyon ideges volt.
Gyerekek, ne dugjátok be a fejüket az ablakba!
Tizenegyedik szabály:
„Ne hajolj ki a jármű ablakán”
Vinokhodova Olya
A víziló a folyosón áll.
Mindenkinek, aki a közelében jár,
Sikerül az útjába állni
És lépj a mancsokra.
És amíg ott állt,
Megsértette az utasokat
Az elefánt egy kicsit tétovázik,
A lábára lépett.
A víziló felüvöltött a fájdalomtól,
Fél métert ugrott!
És egyre figyelmesebb lett:
Nem tapostam tovább a lábam.
Tizenkettedik szabály:
13
Óvatosnak és jól neveltnek kell lenni,
figyeld, hova lépsz, hogy ne lépj
a többi utas lábán.
Ne lépjen az utasok lábára
És most mindenki együtt állt fel. Itt az ideje, hogy megtegyük
pihenj, hogy erőt nyerj a továbbiakhoz
munka.
A gyerekek zenére gyakorolnak
"Megyünk, megyünk, megyünk:
Fizminutka
zenei
Cél: megőrzés és
erősítése
a tanulók egészsége.
Konszolidációs szakasz
és kialakulása
gyakorlati
készségek és képességek
Cél: befogadás
új út be
tudásrendszer.
Feladatok:
forma
bedolgozási képesség
csoportok. Tanul
elemezni,
rendszerezni
és általánosítani
Csoportosan szervezi a munkát.
Srácok, nézzétek meg, mi van az asztalotokon
rózsaszín és sárga négyzetek vannak. Azok,
amelynek rózsaszín négyzetei átmennek
egy asztal, és a sárga négyzetek
másik asztalhoz. Figyelj
feladat: mindezt együtt kell majd megcsinálni
emlékezzen és írjon le ikonokkal, szavakkal,
bármilyen Ön által értett szabályszimbólum használatával
viselkedés
1. csoport – a megállóban és felszálláskor;
2. csoport – a buszon ill
Csoportokban dolgoznak. Szabályok összeállítása
buszon utazóknak és
trolibusz:
1. csoport: a megállóban és felszálláskor;
2. csoport: a busz belsejében ill
trolibusz.
Vizsgálat. Csoportos teljesítmény
UUD:
Szabályozó:
beállítva az egészséges életmódhoz
K: képesség meghallgatni, meghallani a partnert
a kommunikációról
P: Állítsd vissza a tanultakat
anyag.
R: az értékelési képesség fejlesztése
tevékenységét
K: Lépjen kapcsolatba vele
oktatási partnerek és
csapatmunka szellem
14
tanult
anyag.
Független
Munka:
Előadó
visszaverődés
(kollektív),
cél elérése
próbatétel
Rögzítés:
Cél: befogadás
új út
műveleteket a rendszerbe
tudás.
Alak
bedolgozási képesség
párban,
Létrehozás
lépjen kapcsolatba és
kedvéért
közös
munka
trolibusz.
Ellenőrzés: csoportteljesítmény
Nos, most menj a helyedre és
Készüljön fel a páros munkára.
. Először is forduljon a szomszédjához az íróasztalánál.
Mosolyogjanak egymásra. Nyújtsa ki a tenyerét
egymáshoz. Csináljunk egy „Bemelegítést
ujjak"
Teszt
1. Kit neveznek utasnak?
a) az úton sétáló személy;
b) olyan személy, akit bármely
jármű;
c) kerékpárral közlekedő személy.
2. Mi a neve a várótérnek?
tömegközlekedés?
"Melegítse fel az ujjait"
megérinti az ujját a szomszéddal
íróasztal és mondd:
kívánom (nagy)
siker (index)
nagy (közepes)
mindenben (névtelen)
és mindenhol (kisujj)
Hello (egész tenyér).
15
a) színház;
b) raktár;
c) megáll.
3. Mit tilos az utasoknak csinálni közben
forgalom?
a) hajoljon ki az ablakon;
b) utat enged a nagyinak;
c) fizetni az utazást
Szállításunk
Mindig szolgálatban
Ő mindannyiunk barátja.
Nyilvánosnak hívják
Ez azt jelenti, hogy muszáj lesz
Tiszteld az utasokat
Ne sérts meg senkit.
Ismerje meg a szabályokat
És mindig teljesítsd őket!
Mondd el, mi újat tanultál ma
lecke. Hasznosak lesznek az új ismereteid?
élet
A gyerekek hallgatnak a tanárra, válaszolnak
az általa feltett kérdéseket. Értékelje
A lecke összefoglalása és
Visszaverődés
Cél: önbecsülés
hallgatók
az övé eredménye
tevékenységek,
a módszer ismerete
épülethatárokat
és alkalmazások
új út
akciókat
UUD:
folyamatértékelés és
eredmények
tevékenységek (P);
önbecsülés (P);
megfelelő megértés
siker/kudarc okai
oktatási tevékenységben
(L);
kifejezése valakinek
gondolatok eleget
16
Az asztalodon mosolygós arcok hevernek. Rajzold le a tiédet
hangulat. Élvezted a tevékenységet?
tevékenységüket és elemezni hol
képes lesz alkalmazni a megszerzett tudást.
teljesség és pontosság
(NAK NEK);
Köszönöm mindenkinek a munkáját.
17
Kvíz
Kit neveznek utasnak?
Szabályok ebből a könyvből
Első kézből kell tudnod.
És nem könnyű megtanítani őket,
De komolyan - biztosan!
Játék "Adj egy szót"
A sornak nincs vége
Hol van a három pont...
Ki fogja kitalálni a végét?
Nagyszerű lesz.
1. Hogy elvigyem,
Nem kell zab.
Adj meg benzint
Adj gumit a patámhoz,
És akkor felemelve a port,
Fut... (autó)
2. Ismeri a KRESZ szabályait,
Mint egy óraadó
Plusz jártasság vezetés közben,
A neve (vezető).
3. Két kereke van
És a nyereg a kereten.
Lent két pedál van,
A lábukkal pörgetik őket.
(Bicikli)
4. Jóképű, életvidám srác
Egy dobozt hord a hátán.
És belefér abba a dobozba
Teljes kiőrlésű a szántóföldről.
(Kamion)
5. Nagyon szükségem van rá az úton,
Hol kell átkelni az úton?
Megmondja a „mit” és a „hogyan”
A neve... (útjelző tábla)
6.Kimentünk
Nem találtak közlekedési lámpát.
Hogyan kell átkelni az úton
Ha útközben van zebra!
Csodálkoztunk, döntöttünk
Miféle átjáró ez?
És akkor mindent megtudtunk
A "zebra"... (átmenet)
7. Ahol forgalom van,
Sok útjelző tábla van
Az őr fújja a sípot,
Szóval, ott... (út).
Összegzés
Emlékezik:
Kreativ munka.
Következtetés.
A gyerekeknek tudniuk kell
Közúti szabályok!
Te, barátom, bízz bennük:
épségben leszel.
A dokumentum tartalmának megtekintése
“Hűvös óra “Utasok vagyunk”
Osztályóra „Utasok vagyunk” témában
Fő témavezető: Hertz T.A.
Tantárgy: utasok vagyunk.
Cél: Ismertesse meg a tanulókkal a szabályokat biztonságos viselkedés a közlekedésben.
Feladatok:
- Ismertesse meg a tanulókkal az „utas” fogalmát és annak feladatait.
Erősítse a gyerekek közúti biztonsággal kapcsolatos ismereteit.
Felelősségérzetet kelteni a gyerekekben, tudatosítani a gyerekekben, hogy mihez vezethet a KRESZ megsértése.
Az órák alatt
Srácok, ma folytatjuk az alapvető életbiztonsági szabályok tanulmányozását. És a mai leckénk végén neked és nekem tisztán kell tudnunk és meg kell értenünk, hogy ki az „utas”. Jó barátunk, Szvistulkin őrnagy ma velünk van. (A táblán egy rendőr képe van.) Ajándékokat készített neked. Minden helyes válaszért jutalom jár: egy közlekedési lámpa.
Ma Szvistulkin őrnagy vezet minket... (a tanár a „buszmegálló” táblát mutatja). Hogy találtad ki? Hányan használjátok tömegközlekedést? Tehát mindannyian kiállunk egymásért, és segítünk a nehéz helyzetekben.
Srácok, ki mondja meg, hogy álljatok meg, mindig a ház közelében kell lennetek? Amit tudnod kell, hogy elkerüld a veszélyeket az úton buszmegálló? (közlekedési szabályok)
Mi segít leküzdeni az út során felmerülő nehézségeket? (közlekedési szabályok ismerete, nevezetesen: útjelző táblák, útburkolati jelek, rendőr - forgalomirányító, jelzőlámpák).
Rengeteg szabályt tanultam
valamit elfelejtettem,
És e szabályok ismerete nélkül
Nehéz ebben a fehér világban élni.
Mindannyiunknak ismernünk kell a jeleket
Hogy amikor kimész a piacra,
Nem maradtunk együtt
És láb nélkül, és cipő nélkül.
Srácok, emlékezzünk együtt az útjelző táblák jelentésére.
1. Bora soha nem álmodik gyászról,
Rohan a csúszós leveleken,
Nem hiába helyezték el a táblát:
"Gondosan! Itt veszélyes! 
2. Hozzáértő vagyok közúti szabályok,
Itt parkoltam le az autót.
Az óvoda parkolójában
Csendes időben nem kell állni. 
3. Látod a jelet? A jelentése az
Két út kereszteződése.
Két barátnő egyenértékű
Két út szórakoztató. 
4. Menj át az utca túloldalára, gyalogos,
Ahol a jel az átmenetet jelzi számodra!
Mit jelentenek ezek a jelek, nevezd meg, és mutasd meg mindegyik jelet.
Ismeri a közlekedési lámpák jelentését, és ügyesen használja őket.
1. Hogy segítsek neked
Az út veszélyes
Éjjel és nappal is égess
Zöld, sárga, piros.
A legszigorúbb a piros fény.
Az út mindenki előtt zárva van!”
2.Zöld fény
Villogni fog előre
Azt fogja mondani: „Nincsenek akadályok.
Indulj bátran az úton!”
3. Nos, a sárga lámpa világít
Csak várj egy kicsit.
játék "Traffic Light"
Piros - stop
Zöld - séta
Sárga - taps.
Jól sikerült fiúk. És most épségben megérkeztünk a megállóhoz. Honnan tudhatjuk, hogy itt megáll a busz? (az útjelző tábla szerint).
Milyen szabályokat kell betartanunk a buszmegállóban?
Egy megállóban nem szabad:
Fuss, játssz;
Menjen közel a járda széléhez.
És attól a pillanattól kezdve, hogy megjelenünk a buszmegállóban, kivé válunk? Így van, tömegközlekedési utasok. Szóval ki ez az utas?
UTAS - valaki, aki járműben utazik (busz, trolibusz, vonat stb.)
Milyen tömegközlekedési típusokat ismer?
Testnevelés perc
„Felébredtem, nyújtózkodtam”
"Indítsd a motort"
"Biztonsági övek ellenőrzése"
"Megy"
Gondolj bele, hogyan viselkedik egy udvarias utas a buszon?
(a buszra való beszállás után jegyet kell venni, hogy kifizesse a viteldíjat. Ha van szabad hely, akkor le lehet ülni, ha pedig idősebbek szállnak fel a buszra, akkor adjunk helyet nekik. mozogni, kapaszkodni kell a kapaszkodókba. Nyugodtan beszélni kell a buszon, halkan. Amikor közeledik a megállóhoz, fel kell készülni és közelebb kell menni a kijárathoz).
De az udvariassági szabályok mellett a biztonsági szabályokat is be kell tartani. Itt van néhány közülük.
Biztonsági előírások.
Forgalom közben ne álljon lépcsőn, és ne dőljön az ajtóknak.
Veszélyes járműben aludni vezetés közben.
Este üljön közelebb a vezetőfülkéhez.
Ne dugja ki a fejét az ablakon
Az utasok biztonsága érdekében tilos olyan tárgyakat szállítani, amelyek beszennyezhetik a ruházatot vagy az ülést, illetve mérgező vagy robbanásveszélyes anyagokat;
kistestű házi kedvenceket csak ketrecben vagy zsákban lehet szállítani, a nagytestű kutyákat szájkosárral kell ellátni;
autóban 12 év alatti gyermekek az első ülésen csak speciális ülésen szállíthatók;
az utasnak és a vezetőnek be kell kötnie a biztonsági övet.
Ezen szabályok ismeretében biztos lehetsz a biztonságodban. Annak ellenőrzésére, hogyan sajátította el a szabályokat, Svistulkin őrnagy egy kvízt készített Önnek.
Kvíz
Hogyan kell viselkedni a közlekedésben?
Hol várjak a szállításra?
Kit neveznek utasnak?
Miért nem tudsz kihajolni a busz ablakán?
Mi a legtöbb biztonságos helyen este a buszon?
Lehet-e nekidőlni az ajtónak, miközben a busz halad?
(a tanár megmutatja a „Közlekedési szabályok” című könyvet)
Szabályok ebből a könyvből
Első kézből kell tudnod.
És nem könnyű megtanítani őket,
De komolyan - biztosan!
Játék "Adj egy szót"
A sornak nincs vége
Hol van a három pont...
Ki fogja kitalálni a végét?
Nagyszerű lesz.
1. Hogy elvigyem,
Nem kell zab.
Adj meg benzint
Adj gumit a patámhoz,
És akkor felemelve a port,
Fut... (autó)
2. Ismeri a KRESZ szabályait,
Mint egy óraadó
Plusz jártasság vezetés közben,
A neve (vezető).
3. Két kereke van
És a nyereg a kereten.
Lent két pedál van,
A lábukkal pörgetik őket.
(Bicikli)
4. Jóképű, életvidám srác
Egy dobozt hord a hátán.
És belefér abba a dobozba
Teljes kiőrlésű a szántóföldről.
(Kamion)
5. Nagyon szükségem van rá az úton,
Hol kell átkelni az úton?
Megmondja a „mit” és a „hogyan”
A neve... (útjelző tábla)
6.Kimentünk
Nem találtak közlekedési lámpát.
Hogyan kell átkelni az úton
Ha útközben van zebra!
Csodálkoztunk, döntöttünk
Miféle átjáró ez?
És akkor mindent megtudtunk
A "zebra"... (átmenet)
7. Ahol forgalom van,
Sok útjelző tábla van
Az őr fújja a sípot,
Szóval, ott... (út).
Összegzés
Jó volt fiúk! Svistulkin köszöni munkáját és a közlekedési szabályok jó ismeretét. Legyen óvatos az úton, és mindig tartsa be a közlekedési szabályokat.
Emlékezik: A tömegközlekedés használatára vonatkozó szabályok megszegésével saját, valamint számos utas, járókelõ életét veszélyezteti!
Kreativ munka.
Szimbólumok segítségével mutassa be az utasok felelősségét.
Következtetés.
A miénk Tanterem óra véget ért.
A gyerekeknek tudniuk kell
Közúti szabályok!
Te, barátom, bízz bennük:
épségben leszel.
Utasok vagyunk
CÉL: a tömegközlekedési eszközök használatának szabályainak átismétlése, megerősítése a tanulókkal, a kíváncsiság nevelése, a gyermekek óvatos és figyelmes megtanítása a tömegközlekedési eszközökön való mozgáskor és az onnan való leszálláskor; fejleszteni a figyelem erejét, megtanulni alkalmazni az órán tanult szabályokat különböző élethelyzetekben.
FELSZERELÉS: a képeken látható Jármű, útjelző táblák "Buszmegálló", "Stop".
SZÓTÁR: jármű, busz, trolibusz, villamos, megálló, felszállás, kabin (autó), utas.
SZERVEZÉSI IDŐ
Egy utazásra hívlak városunkon keresztül. Ezen az úton te és én utasok leszünk. De először mondja meg, ki az „utas”? (Gyerekek válaszai) Így van, srácok, az utas az, aki valamilyen közlekedési eszközön utazik. (Szótárral dolgozunk) Ma óránk témája: „Utasok vagyunk”. Te és én utasok leszünk, és megtanuljuk, hogyan kell helyesen viselkedni a közlekedésben és az onnan való távozáskor.
FŐ RÉSZ
1. RAJTÁSOK MEGTALÁLÁSA
Mivel az utas az a személy, aki valamilyen közlekedési eszközön utazik, így Ön és én közlekedésben fogjuk körbeutazni a várost. Amiben? Megtudhatod, ha megfejted a rejtvényeket:
Micsoda csoda ez a ház.
Az ablakok körös-körül világítanak,
Gumi cipőt hord
És benzinnel működik. (Busz)
A piros hintó fut a síneken,
Mindenkit gyorsan oda visz, ahova kell.
A gyerekek szeretik csilingelő hangját.
Szóval mit viselünk a városban? (Villamos)
Felső - sárga
Alul - kék
Csillag van a mellkasán,
És fölötte légvonalak vannak
A vezetékek megfeszültek. (Trolibusz)
(Miközben a gyerekek rejtvényeket fejtenek, a tanár járműképeket mutat, és a szótárral dolgozik).
Így van, ma buszon, trolibuszon, villamoson leszünk utasok. Mindezeket együtt járműveknek nevezzük. (Szótárral dolgozom)
2. A SZABÁLYOK ISMÉTELÉSE
Először is, srácok, nézzük át a beszállószállítás szabályait:
A buszmegállóban várjuk a szállítást - ez egy speciálisan az utasok számára kijelölt hely (Szótárral dolgozni). A megálló speciális útjelző táblákkal van kijelölve (A tanár két táblát mutat, és elmondja, mit jelentenek).
A szállításra való felszállás teljes megállóban, fontossági sorrendben történik (Szótárral való munka, „beszállás”).
Tilos más utasokat lökdösni vagy zavarni.
Buszba, trolibuszba, villamosba a hátsó ajtókon át kell beszállni.
Oké, tudja, hogyan kell helyesen beszállni a járműbe.
Hogyan viselkedjen magában a szállításban vezetés közben? (A szalonba belépve (a villamos közelében van egy kocsi) jegyet kell venni és előre kell menni).
Mondja, lehet beszélni a sofőrrel vezetés közben? (Nem. Figyelnie kell az utat, hogy a busz ne ütközzön más autókkal).
Ki tudsz hajolni az ablakon? (Nem, természetesen veszélyes.)
Miért nem tudsz lábbal az ülésen állni? (Gyerekek válaszolnak)
Lehet-e sétálni a buszon, miközben az halad? (Nem, veszélyes, eleshetsz).
Lehet hangosan beszélni a buszon? (Nem, zavarni fogja a többi utast).
És végül még egy szabály:
Bármilyen nehéz is az út,
Légy udvarias az úton.
Hely az idősebbek vagy az idősek számára
Ne felejts el feladni!
Amíg a busz halad, ne érintse meg kézzel az ajtókat. Meg kell várni, amíg a vezető kinyitja őket. Speciális gombja van. A sofőr megnyomja, és kinyílnak az ajtók.
Az ajtók kinyíltak, de nem tudjuk, hogyan szálljunk ki helyesen a járműből. Ismételjük meg:
csak a bejárati ajtókon lépjen ki, előre készüljön fel a kijáratra, menjen előre;
induláskor ne rohanjon és ne nyomuljon.
Leszállsz a buszról, és át kell menned a másik oldalra. Hogyan kell csinálni?
A buszok és trolibuszok csak hátulról, gyalogátkelőhelyen haladnak át. És elöl a villamos.
Tól től utas kocsiŐk is csak a járdára mennek ki, és óvatosan nyitják ki az ajtót, nehogy eltalálják a gyalogosokat.
Srácok, miután megismételtük az utasok szabályait, játsszuk a játékot.
JÁTÉK
Az osztály két csapatra oszlik.
A tanár sorra tesz fel kérdéseket minden csapatnak, és ad egy chipet a helyes válaszért.
Hol érdemes várni villamosra, trolibuszra vagy buszra?
Mikor kezdhetek felszállni a buszra?
Melyik ajtón kell belépni?
Melyik ajtón kell kimenni?
Hogyan lehet megkerülni a villamost?
Hogyan lehet megkerülni egy buszt vagy trolibuszt?
Lehet vezetés közben beszélni a sofőrrel? Miért?
Lehet-e sétálni a buszon, miközben az halad? Miért?
Hol és hogyan kell átkelni az utcán, miután leszállt a járműről?
Hol érdemes kiszállni az autóból? És hogyan?
(A nyerteseket a tanár határozza meg)
És most felolvasok egy részletet K. Csukovszkij „Aibolit doktor” című meséjéből. Egy nyusziról szól, aki nem tartotta be ezeket a szabályokat, és elütötte egy villamos. Hallgat!
Egy kis nyúl futott hozzám, és felkiáltott:
„Jaj, ah! Nyuszim
Elütötte a villamos!
Nyuszim, fiam,
Elütötte a villamos!
Futott az ösvényen
És megvágták a lábait, és most beteg és sánta,
Az én kis nyuszim!
És Aibolit mondta!
Nincs mit!
Add ide!
varrok neki új lábat,
Megint végigfut a pályán!
És hoztak neki egy nyuszit,
Olyan beteg és béna.
És az orvos megvarrta a lábát,
És a nyuszi újra ugrik.
És vele az anyanyúl
Elmentem táncolni is.
Ő pedig nevet és kiabál:
– Nos, köszönöm, Aibolit!
És te és én már ismerjük az utasokra vonatkozó összes szabályt, és betartjuk őket, hogy ne történjen velünk olyan baj, mint egy nyuszival.
JÁTÉK „HA UTASOK VAGYUNK”
Képzeld el, hogy utasok vagyunk. És Serjozsa lesz a sofőr. A megállóban felszállunk a buszra és elfoglaljuk a helyünket. Megy.
A játék során a busz megáll egy megállóban, az utasok fel- és leszállnak, a szabályok súlyát betartva.
III. EREDMÉNY
Városi oktatási intézmény Pavlovsk 2. számú alapközépiskola
Tanórán kívüli foglalkozás meghosszabbított napos csoportban
Készítette: GPA tanár
Zamotaeva Tatyana Dmitrievna
R.p. Pavlovka, 2011
Utasok vagyunk Times New Roman
Beszélgetés kisebb gyerekeknek óvodás korú
"Utasok vagyunk"
Cél: Ismertesse meg a gyerekekkel a tömegközlekedés használatának szabályait. Mutassa meg, hogyan lehet megkerülni a villamost, a buszt, a trolibuszt és az autókat. Megszilárdítani a fiatalabb óvodások közúti biztonsággal kapcsolatos elképzeléseit.
Szótár: motoros közlekedés, tömegközlekedés, busz, trolibusz, villamos, metró, taxi.
Emlékezzen határozottan ezekre a szabályokra!
Mindig emlékezz ezekre a szabályokra,
Hogy ne legyen bajod!
Ma a Sing Traffic Light egy játékot kínál a gyerekeknek – egy versenyt, amellyel gyakorlatilag megszilárdíthatják tudásukat az utcán és a kereszteződésekben a gyalogosok biztonságos mozgásáról.
A gyerekek egy része gyalogost, másik részük járművezetőt ábrázol.
A sofőröket két, egyenként 5 fős csapatra osztják, és a kereszteződés mindkét oldalán a „Start” vonalnál, attól 15 m távolságra egy oszlopban sorakoznak fel. Minden csapat stafétabotot kap.
A játékban résztvevőknek zöld lámpával és a megfelelő forgalomirányító bottal kell áthajtaniuk a kereszteződésen, válaszolniuk kell a Traffic Light Sing kérdéseire, és egyetlen defektcédula nélkül kell visszatérniük a helyükre.
Amikor a csapat jelez, kezdődik a verseny. Az első csapattagok egymás felé haladnak. Petya Svetoforov találkozik velük 10 méterre a kereszteződéstől, és felajánlja, hogy felvesznek egy „Gyalogátkelőhely” jelzésű útjelző táblát.
Petya Szvetoforov útjelző táblákat tart a kezében. A sofőr átveszi a szükségeseket, és a jelzőlámpa jelzése szerint halad tovább a kereszteződésen. A kereszteződésben megfordul, és visszatér csapatához, átadva a stafétabotot a játék következő résztvevőjének, ő maga pedig a csapat végére áll.
A játék második résztvevőjének ki kell választania az „Átmenet” táblát Petya Svetorovtól, és át kell hajtania a kereszteződést a forgalomirányító pálcájának megfelelően. A harmadik sofőr kiválasztja a „gyerekek” táblát, és a közlekedési lámpákat követve áthalad a kereszteződésen.
Ezután a feladatok tetszés szerint ismétlődnek, és különféle rejtvényekkel helyettesíthetők, kérdezi Petya Svetoforov a buszmegállóban.
A játék során Petya Svetoforov és a tanár figyeli a járművezetők és a gyalogosok cselekedeteit. Minden szabálysértésért a sofőr defektjegyet kap. A játék végén a csapatok egy sor táblát és jegyet mutatnak be, ahol a szúrások formájában észlelt szabálysértéseket feljegyzik.
A bizottság számba veszi a szabálysértéseket és meghatározza a nyertest. ez figyelembe veszi a hibák elemzését és a nyertesek jutalmazását.
A játék minden résztvevője „Avtograd” jelvényt kap.
És most, mielőtt egy körútra indulunk az Autocityben, megtudjuk, milyen szabályokat kell betartani a tömegközlekedés utasainak.
Bármilyen nehéz is az út,
Légy udvarias az úton.
Hely az idősebbek vagy az idősek számára
Ne felejts el feladni!
A tömegközlekedéshez busz, trolibusz, villamos, metró és taxi. Ezen járművek vezetőinek munkája olyan körülmények között nagy városok vagy a forgalmas autópályák nagyon megterhelő és felelősségteljes. Az utasok ne okozzanak további nehézségeket a sofőrök számára azzal, hogy beszélgetéssel elvonják a figyelmüket, vagy megszegik a szabályokat.
Ne feledje: a tömegközlekedés használatára vonatkozó szabályok megszegésével saját, valamint számos utas és járókelõ életét veszélyezteti!
A buszra, trolibuszra külön leszállóhelyen, az aszfalton sárga vonallal jelölt megállónál kell várni, ha nincs, akkor a járdán vagy az autópálya szélén.
Szálljon be a buszba és a trolibuszba a hátsó ajtón. Óvodás korú gyermekek és iskolások 4. osztályig, valamint fogyatékkal élők, idősek, várandósok a bejárati ajtón keresztül léphetnek be.
A buszról és trolibuszról csak a megállóban, az első vagy a hátsó ajtón lehet leszállni. Lépjen ki a hátsó ajtón, mert ez csökkenti a parkolási időt, és gyorsabban ürítheti ki a belső teret. Ugyanakkor a felszállásra váró utasoknak biztosítaniuk kell az utasok akadálytalan kiszállását az első és a hátsó ajtókon.
A villamosra a leszálló peronján, vagy ha nincs, akkor a járdán kell várni. Az úttestre csak akkor lehet kimenni, ha a villamos megérkezett a megállóba.
A villamoson a kocsi be- és kiszállása szigorúan meghatározott. Az ajtókon egy felirat található: „Bejárat” és „Kijárat”.
Legyen óvatos, mielőtt leszáll a villamosról. Ha nincs mozgó autó a közelben, átmehet az úttesten.
A gyerekek gyakran nem tudják, hogyan kell megkerülni az autókat és a villamosokat.
Ügyeljen a közlekedésbiztonsági szabályra: az úton vagy megállóban álló buszt, trolibuszt vagy személygépkocsit csak hátulról, a villamost csak elölről szabad elhaladni.
A villamost mindig elölről kell megkerülni, mert ha hátulról kezdünk körbejárni, a gyalogost elütheti a szembejövő villamos.
A tömegközlekedésben közlekedő ember viselkedése alapján nem csak a KRESZ-t, hanem a kultúráját is meg lehet ítélni.
A 10 év alatti gyermekeknek a buszba vagy trolibuszba a bejárati ajtón kell belépniük. A kabinba való belépéskor a gyermeknek ki kell fizetnie a viteldíjat. Ne felejtse el átadni az ülést kisgyermekes utasoknak, időseknek és fogyatékkal élőknek. A fiúknak is át kell adniuk egy üres helyet a lányoknak, beszálláskor hadd menjenek előre, kiszálláskor pedig kezet fogjanak.
Az utasok biztonsága érdekében tilos olyan tárgyakat szállítani, amelyek beszennyezhetik a ruházatot vagy az ülést, vagy mérgező vagy robbanásveszélyes anyagokat.
Tömegközlekedési eszközökön nem lehet hangosan beszélni, hangoskodni vagy lökdösni. A sofőr figyelmét beszéddel elterelni tilos, mert figyelmének legkisebb gyengülése közlekedési balesethez vezethet. Az utasoknak tilos kihajolni a villamos, trolibusz, busz vagy személygépkocsi ablakán. Ez balesethez vezethet.
(Az „About how to ride a villamos” című dal hangzik, szövege: V. Murzin; zene: S. Mirolyubov)
Feladat és kérdések:
1. Miért kell ismerni és betartani a közlekedési szabályokat?
2. Kiket neveznek utasoknak?
3. Hol érdemes várni villamosra, buszra, trolibuszra?
4. Mikor kezdhetek felszállni tömegközlekedésre?
5. Melyik ajtón kell beszállni egy buszba, trolibuszba vagy villamosba?
6. Hogyan kell viselkedni tömegközlekedési eszközökön?
7. Hogyan kerüljön fel a gyalogos a járdára, amikor kiszáll a villamosból?
8. Hogyan kell megkerülni a tömegközlekedést az úton vagy megállóban?
9. Hogyan kell kikerülni a villamosokat?
