Социјалниот навигатор го претстави „Рангирањето на побарувачката за универзитетите

Можеби, во средината на 2012 година, нема потреба никому да му објаснувате како да ја користите вградената GPS функција во кој било паметен телефон. Сите корисници Мобилни уредиуспеа да ја цени практичноста и неопходноста на овој модул, а исто така веројатно се обиде голем број наразлични апликации за навигација.

Денес ќе зборувамеза многу посебен навигатор дизајниран специјално за паметни телефони со Android и iOS. Бесплатната апликација Waze е многу популарна меѓу странските возачи, но сè уште не успеала да ги освои срцата на руските корисници.

Која е тајната на Waze? Во револуционерен пристап кон мапирањето, ова е првата апликација за навигација на социјалната мрежа во светот, која се напојува исклучиво од нејзината постојано растечка заедница на активни корисници.

Сите информации за рутата и податоци за сообраќајот, несреќите и сообраќајниот метеж се ажурираат во реално време од самите корисници. Ако апликацијата Waze е отворена на телефонот, секоја секунда ќе испраќа информации за сите движења на сопственикот на паметниот телефон до серверот. Ова се случува автоматски и не бара никакво учество од возачот. Во исто време, можно е да креирате предупредување со само неколку допири, кои ќе бидат достапни за сите корисници на Waze кои ја користат апликацијата истовремено со вас: можете да означите на мапата камера што снима прекршување на брзината, локацијата на полициска патрола или несреќа, како и сообраќаен метеж. Можете исто така да ја изберете опцијата „Chit chat“ за да разговарате со други драјвери. Ако сте примиле предупредување и не сте виделе што е опишано таму, само треба да го притиснете копчето „Not there“ за системот да престане да испраќа такво известување до другите учесници во сообраќајот.

Човек не може а да не се радува на фактот дека развивачите на оваа апликација неуморно го подобруваат нејзиниот интерфејс и ја финализираат функционалноста. Тековната верзија 3.2 поволно се споредува со претходните со подобрен дизајн (апликацијата стана помалку „цртана“), корисникот може да избере помеѓу 2- и 3-димензионален формат за прикажување на картата, а исто така да ја внесе дестинацијата на движењето во навигатор со помош на функцијата за гласовно внесување.

Од март 2012 година, Waze (покрај претходно постоечката интеграција со сервиси како Facebook) додаде интеграција со друга социјална апликација базирана на принципот на геолокација - Foursquare. Ова овозможи сериозно да се прошири „знаењето“ на системот за предметите што го опкружуваат возачот.

Главната предност на оваа апликација е постојаното ажурирање на мапите - секој корисник може да ја уредува картата од својот телефон, како и да користи персонален компјутер, во случај на неточности.

На овој момент Waze го користат околу 20 милиони луѓе ширум светот. Има огромен потенцијал за развој во Русија. Оваа апликација дефинитивно ќе им се допадне на оние кои сакаат да пробаат интерактивен навигатор, а освен тоа, не се плашат да бидат пионер - личност која ќе „постави“ рути за другите учесници во сообраќајот.

Резултати од оценувањето на квалитетот едукативни активностивисокообразовните организации низ очите на оние кои најмногу се вклучени во образовниот процес. Ова го соопшти прес-службата на МИА „Русија денес“.

За две недели во октомври, студентите, нивните родители и наставници можеа да го оценат нивниот универзитет или универзитетот каде што нивното дете студира на водечкиот ресурс на АгенцијатаРиа. mk . Беше можно да се оцени универзитетот со отвореност на информации, пријателство на вработените, општ впечатокод учење и работа. Во листата на најдобри универзитети врз основа на резултатите од гласањето и евалуацијата на отвореноста на информациите независни експертивлезе 67 државните универзитети, меѓу кои се Државниот универзитет за економија и трговија Орол, Високото економско училиште за Националниот истражувачки универзитет, Државната правна академија Саратов, Педагошкиот институт (Калининград), Државниот медицински универзитет Саратов именуван по В.И. Разумовски, Државниот универзитет Амур именуван по Шолом Алејхем, Државниот педагошки универзитет Набережние Челни, Државниот технички универзитет во Омск, државата Омск земјоделски универзитетименуван по П.А. Столипин, Државна медицинска академија Иваново. Во оценувањето учествуваа вкупно 503 универзитети подредени на Министерството за образование и наука, Министерството за здравство, Министерството за култура, Министерството за земјоделство и други сектори.

Раководител на проектот „Социјален навигатор“ МВР „Русија денес“:

„Спроведувањето независна проценка на квалитетот на образованието е важна државна задача насочена кон создавање ефективни механизми повратни информациисо општеството и идентификување на најдобрите практики руски универзитети. Специјалисти од проектот Social Navigator, со поддршка на Министерството за образование, за прв пат спроведоа ваква студија. Вкупно, добиени се повеќе од 100 илјади одговори од сите региони Руска Федерација. Разбираме дека ова е само првиот чекор и потребно е време учесниците во образовниот процес да формираат култура на јавно искажување на своите мислења, а администрациите на универзитетите да ги слушнат и да ги земат предвид овие одговори во нивниот развој. Најважно е дека оваа интеракција се одвива и руски универзитетисамо се подобри“.

Студијата е спроведена како дел од спроведувањето на активностите за независна проценка на квалитетот на образованието (IQE) за анализа и ширење на најдобрите практики во високообразовниот систем. Според експертите, од една страна, мониторингот им обезбедува на руските апликанти дополнителна алатка за навигација, а од друга страна, придонесува за ширење на најдобрите практики и механизми за користење на отворени податоци за настани што се одржуваат на федерално ниво за поддршка и воведување иновации во високообразовниот систем.

Ректорот на NRNU MEPhI Михаил Стриханов:

„ВО последните години NRNU MEPhI посветува големо внимание на формирање на отворен образовен систем достапен за учениците, наставниците, апликантите и нивните родители.

Создавањето независен систем за оценување на квалитетот на образованието е важен елемент на отвореното образование. Убеден сум дека таков систем ќе биде корисен за сите Руско образование. Мислам дека колегите од сите водечки руски универзитети ќе се согласат со мене. На крајот на краиштата, овој систем ќе стане една од алатките што ни овозможува да ја процениме нашата позиција во однос на другите универзитети што е можно попрецизно и објективно, да се видиме себеси „однадвор“, да разбереме што треба да се подобри, каде да продолжиме понатаму .

Генерално, треба да се забележи дека новата образовна средина, нејзината отвореност значително ги проширува можностите на универзитетот да работи со секој студент“.

Според федералниот закон „За образование“, резултатите од независната проценка на квалитетот на образованието не повлекуваат суспензија или откажување на лиценцата за вршење образовни дејности, туку се „предмет на задолжителна проверка“ од државните органи одговорни за управување со образованието. Покрај тоа, рангирањето на универзитетите може да се формира врз основа на резултатите од независна проценка на квалитетот на образованието.

„Социјален навигатор“ - проект на МИА „Русија денес“, специјализиран за ексклузивни меѓународни и руски социјални истражувања во областа на образованието, медицината и урбаната средина. Проектот стана лауреат на престижни руски награди - „Награда Рунет“ и Националната програма „Најдобра социјални проектиРусија“ 2012 и 2016 година

МВР „Русија денес“ - меѓународна медиумска група чија мисија е брзо, урамнотежено и објективно покривање на настаните во светот, информирање на публиката за различни ставови за клучни настани. МИА „Русија денес“ претставува линија на информативни ресурси на агенцијата:РИА вести , Р-Спорт ,

Москва,15 декември, Прес-служба на МИА „Русија денес“- Проектот „Социјален навигатор“ на медиумската групација „Русија денес“ со учество на Центарот за истражување на пазарот на труд го подготви првото во Русија „Рангирање на побарувачката за универзитети во Руската Федерација-2015 година“. Експертите на проектот Social Navigator ги идентификуваа руските универзитети чии дипломци се најмногу барани од идните работодавци, а исто така ги рангираа образовните институции според критериумите за фокусирање на реалниот сектор на економијата, побарувачката за научни трудови и многу други. Водечките региони по бројот на застапени универзитети во рангирањето се централни федерален округ(150 универзитети), Федералниот округ Волга (88 универзитети) и Сибирскиот федерален округ (64 универзитети). Северо-западниот регион на земјата е претставен во рангирањето со најмал број високообразовни институции - само 10 универзитети беа во видното поле на специјалисти. Уралскиот и јужниот федерален округ се вклучени во рејтингот со 30 и 31 универзитет, соодветно, федералните окрузи на Далечниот Исток и Северен Кавказ се претставени со по 24 образовни институции.

Според рејтингот меѓу дипломираните студенти на класичните универзитети, работодавците имаат поголема веројатност да им дадат предност на дипломираните студенти на Московскиот државен универзитет. М.В. Ломоносов, НСУ, ТСУ; меѓу техничките универзитети: NRNU MEPhI, Универзитет ITMO; SSAU, Kuban SAU стана најперспективен во однос на вработувањето меѓу земјоделските универзитети; во областа на економијата, финансиите и менаџментот - Руско училиште за економија, Меѓународен универзитетприродата, општеството и човекот „Дубна“ и високото економско училиште за Националниот истражувачки универзитет; меѓу хуманитарните универзитети - YSPU, MSUPU и MSLU; меѓу медицинските универзитети - NIZhGMA, KSMU и SibGMU.

Руската школа за економија и државниот универзитет Нижневартовск станаа најпопуларни истражувачки центри на високообразовните институции. Највисок процент на учество на средствата од комерцијализација на интелектуални производи имаат наведените универзитети - 81,8% и 79,3%. Според студијата, најцитираните дела му припаѓаат на Московскиот државен универзитет. М.В. Ломоносов (40 i-index), Национално истражување во Новосибирск државен универзитет(32 i-index) и Националниот истражувачки нуклеарен универзитет „MEPhI“ (29 i-index). MIPT и Државниот универзитет во Санкт Петербург се на иста линија во однос на цитирањето - 28 i-index.

Проект менаџер „Социјален навигатор“ МВР „Русија денес“ Наталија Тјурина:

„Со задоволство го претставуваме првото национално рангирање, кое ги вклучува сите универзитети во државата, без разлика на формата на сопственост. Нашата цел беше да покажеме реални резултатиработата на универзитетите преку нивното барање од реалниот сектор на економијата, т.е. покажете како руските универзитети одговараат на потребите на руската економија. Се надеваме дека рејтингот ќе им олесни на апликантите и нивните родители да направат избор и да покаже каде можат да добијат не само престижно образование, туку и каде обучуваат специјалисти за побарувачка кои се подготвени да бидат ангажирани веднаш по дипломирањето“.

Виктор Болотов, претседател на Евроазиската асоцијација за проценка на квалитетот на образованието, научен директор на Центарот за следење на квалитетот на образованието на Институтот за образование на Националниот истражувачки универзитет Висока економска школа:

„Претставениот рејтинг е направен според сите меѓународни канони - опишана е методологијата за рејтинг (за која, патем, долго време разговараа членовите на Експертскиот совет, во кој членуваат познати руски и странски научници), изворите се опишани информациите што се користени при составувањето на рејтингот. Важно е сите извори да се надворешни во однос на универзитетите. Оценката е интересна и по тоа што беа идентификувани кластери и слични беа споредувани со слични. Некои резултати се прилично очигледни, некои се неочекувано - но сите бројки и формули се достапни, сè може да се пресмета и да се провери двапати. Заинтересираните универзитетски лидери ќе можат да ги користат резултатите од оваа оценка за да го подобрат квалитетот на нивната работа според индикаторите што беа користени во рејтингот “.

Оценка на побарувачката за универзитети во Руската Федерација 2015 година- првиот рејтинг во Русија што ја оценува ориентацијата на повисока образовните институцииза реалниот сектор на економијата во три параметри: уделот на дипломирани студенти кои добиле работа по завршувањето на стручната обука во редовното образование; учеството на приходот од истражување, образовни услуги на трети организации во вкупниот приход на една образовна организација; цитатниот индекс на трудовите на вработените во организацијата. Рангирањето вклучува 463 државни, одделенски, општински и приватни универзитети од 80 конститутивни субјекти на Руската Федерација. Податоците за оценување на универзитетите се земени од Федералната статистичка опсервација за образованието (обрасци VPO-1 и VPO-2) и базата на податоци на рускиот научен цитационен индекс (RSCI). Во 2014 година, наведените универзитети обезбедија обука за основни и дополнителни програми за високо образование. Рејтингот беше одобрен од експертскиот совет за образование на медиумската група „Россија Сегодња“. За повеќе информации за методологијата за оценување, видете РИА рејтинг , ИноСМИ . МИА Rossiya Segodnya е лидер по цитат меѓу руските медиуми и ја зголемува цитатноста на своите брендови во странство. Агенцијата, исто така, зазема водечка позиција во однос на цитирањето на руски јазик во социјалните мрежии блогосферата.

Московскиот центар за континуирано математичко образование, со информативна поддршка на проектот „Социјален навигатор“ на МИА „Русија денес“ и „Наставнички весник“, со помош на Министерството за образование и наука на Руската Федерација, го подготви четвртиот годишен рејтинг на 500 најдобри училишта во Русија. На листата се училишта кои покажале високи образовни резултати во учебната 2015-2016 година. На топ 25 листата се училишта од Москва, Санкт Петербург, Република Мордовија, Удмуртија, Татарстан, Чељабинск, Новосибирск, Свердловск, Вологда, Киров, Регионот Омск. Беа направени мерења според степенот на резултатите од главниот државен испит (ОГО) во 9-то одделение од училиштата. Меѓу другите критериуми за рејтинг се учеството на учениците на олимпијадите и резултатите од серуската верификација работа.

Раководител на проектот „Социјален навигатор“ (како дел од МВР „Русија денес“) Наталија Тјурина:

„Ова е веќе четврти рејтинг на најдобрите училишта во Русија. По анализата на податоците од оваа година, гледаме дека регионалната листа на училишта вклучени во ТОП-500 е ажурирана. Главно поради училиштата во малите и средните градови од региони кои се економски активно во развој, што може да се оцени како позитивен тренд. автономен регион, Република Северна Осетија, Република Калмикија, Република Дагестан, Сахалин регион, Трансбајкалска територија). Од една страна, тоа се должи на растот на перформансите на училиштата во Москва и Санкт Петербург, кои поставија висока граница за квалитет. Од друга страна, со активната модернизација на регионалните образовни системи на Москва, Чељабинск, Новосибирск, Нижни Новгород, Самарски региони, Република Татарстан, Краснодарска територијаЗабележете дека рејтингот не ги вклучи училиштата кои прибегнуваат кон таканаречената „конкурентна селекција“.

Директорот на Московскиот центар за континуирано математичко образование Иван Јашченко:

„Оваа година во рангирањето за прв пат почнавме да ги земаме предвид резултатите од образованието во основно училиште. Појавата во последната учебна година на серуските тестови во четврто одделение ни овозможи да ја поправиме ситуацијата и да го земеме предвид присуството на основни оценки во училиштето со дополнителен коефициент од 10%. Ја задржавме и стапката на регрутирање без конкуренција. Односно, училиштата што ги носат сите во прва или друга класа добиваат 20% покрај рејтингот.

Рангирањето дава многу важен сигнал дека секое училиште и секој регион може да успее. Рангирањето им помага да ги најдат најдобрите и најсоодветните практики за да ги искористат. Во текот на неколку години од постоењето на рејтинзите, постојано набљудувавме како тоа се случува“.

Најдобрите училишта во Русија е годишна листа на најдобрите образовни организации во Русија, која се составува од 2013 година. До 2014 година заклучно, за формирање на оценките се користеше критериумот „Резултати од унифициран државен испит (КОРИСТЕЊЕ)“. Почнувајќи од 2015 година, оценката за придонесот на општообразовната организација за квалитетно образование се утврдува со резултатите на ОГЕ. Показателот според резултатите од Олимпијадите остана ист. Промената во методологијата за оценување овозможува да се земе предвид диференцијацијата на целите и задачите со кои се соочуваат општите образовни организации: го зема предвид и степенот на подготвеност на учениците да ги продолжат своите студии во средно училиште и последователно на универзитетите, и во професионалните образовни организации кои спроведуваат образовни програми за средно стручно образование, што овозможува да се земат предвид и да се поврзат векторот на достигнувања и векторот на цели. За повеќе информации за методологијата за составување на листите на најдобрите училишта, ве молиме следете ја врската.

Референца

„Социјален навигатор“ е проект на МИА „Русија денес“, специјализиран за ексклузивни меѓународни и руски социјални истражувања во областа на образованието, медицината и урбаната средина. Проектот стана лауреат на престижни руски награди - „Награда Рунет“ и Националната програма „Најдобрите социјални проекти на Русија“ во 2012 и 2016 година.